From: "Gemt af Windows Internet Explorer 7"
Subject: Ny side 1
Date: Wed, 19 Nov 2008 18:55:45 +0100
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/html;
	charset="Windows-1252"
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
Content-Location: http://www.lindabjornskov.dk/Tekst(Sanne%20Kofod).htm
X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.0.6000.16669

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD><TITLE>Ny side 1</TITLE>
<META content=3D"MSHTML 6.00.6000.16757" name=3DGENERATOR>
<META content=3DFrontPage.Editor.Document name=3DProgId>
<META http-equiv=3DContent-Type content=3D"text/html; =
charset=3Dwindows-1252">
<STYLE>DIV.Section1 {
	page: Section1
}
TABLE.MsoNormalTable {
	FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-style-parent: ""
}
P.MsoNormal {
	FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; =
mso-style-parent: ""
}
SPAN.SpellE {
=09
}
SPAN.GramE {
=09
}
</STYLE>
</HEAD>
<BODY>
<DIV class=3DSection1>
<TABLE class=3DMsoNormalTable style=3D"WIDTH: 90%" cellSpacing=3D0 =
cellPadding=3D0=20
width=3D"90%" border=3D0>
  <TBODY>
  <TR>
    <TD=20
    style=3D"PADDING-RIGHT: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; PADDING-BOTTOM: =
1.5pt; PADDING-TOP: 1.5pt">
      <P class=3DMsoNormal style=3D"LINE-HEIGHT: 12pt"><B><SPAN=20
      style=3D"FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: =
Verdana">"<SPAN=20
      class=3DSpellE>U-hjemlig</SPAN>"</SPAN></B></P></TD></TR>
  <TR>
    <TD=20
    style=3D"PADDING-RIGHT: 1.5pt; PADDING-LEFT: 1.5pt; PADDING-BOTTOM: =
1.5pt; PADDING-TOP: 1.5pt">
      <P class=3DMsoNormal><SPAN=20
      style=3D"FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: =
Verdana"><BR>Af Sanne=20
      Kofod Olsen, mag.art. i kunsthistorie<BR><BR><EM><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">Denne tekst er forfattet til =
udstillingen=20
      =94Fort=E6llinger fra</SPAN></EM><I><BR><EM><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">det Uvisse=94 med Lise Blomberg =
Andersen,=20
      Kathrine <SPAN class=3DSpellE>=C6rtebjerg</SPAN>, =
Linda</SPAN></EM><BR><SPAN=20
      class=3DSpellE><EM><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: =
Verdana">Bj=F8rnskov</SPAN></EM></SPAN><EM><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">, Mie <SPAN =
class=3DSpellE>M=F8rkeberg</SPAN>,=20
      Vibe Bredahl, L=E6rke <SPAN class=3DSpellE>Lauta</SPAN> og Julie=20
      Nord.</SPAN></EM><BR></I><BR>Det =93<SPAN =
class=3DSpellE>Unheimliche</SPAN>=94=20
      kaldte Freud det. Det ikke-hjemlige, overnaturlige,<BR>uhyggelige. =
Eller=20
      m=E5ske det uvisse. Der findes egentlig ikke et<BR>direkte ord at =
overs=E6tte=20
      det med p=E5 dansk. Det ord, der kommer t=E6ttest<BR>p=E5, er det =
=93uhjemlige=94=20
      eller =93det fremmede=94.<BR><BR>Sigmund Freud var optaget af det =
=93<SPAN=20
      class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 i forhold =
til<BR>litteraturen. Begrebet=20
      havde han fra psykiateren E. <SPAN class=3DSpellE>Jentsch</SPAN>, =
der=20
      i<BR>1906 havde udgivet artiklen =93<SPAN =
class=3DSpellE>Zur</SPAN> <SPAN=20
      class=3DSpellE>Psychologie</SPAN> des <SPAN=20
      class=3DSpellE>Unheimlichen</SPAN>=94. Heri<BR>definerede <SPAN=20
      class=3DSpellE>Jentsch</SPAN> det =93<SPAN =
class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94=20
      som =93tvivlen om hvorvidt en<BR>tilsyneladende levende person i=20
      virkeligheden er levende, eller<BR>modsat, hvorvidt en d=F8d =
genstand i=20
      virkeligheden ikke er levende=94.<BR>I sin analyse af det =93<SPAN =

      class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 tog Freud<BR>udgangspunkt i =
E.T.A.=20
      Hoffmans eventyr (/fantastiske fort=E6llinger),<BR>hvoraf han =
bl.a.=20
      analyserede =93Der <SPAN class=3DSpellE>Sandman</SPAN>=94. =93Der =
<SPAN=20
      class=3DSpellE>Sandman</SPAN>=94 handler om<BR>en ung student, der =
forelsker=20
      sig i en kvinde, som i virkeligheden<BR>viser sig at v=E6re en =
robot (<SPAN=20
      class=3DSpellE>automaton</SPAN>). Denne tematik genkendes =
ogs=E5<BR>fra Mary=20
      <SPAN class=3DSpellE>Shelley=92s</SPAN> Frankenstein, hvor Dr. =
Frankenstein=20
      producerer sit<BR>teknisk skabte monster. <BR><BR>Den =
menneskeliggjorte=20
      maskine eller det p=E5 den ene eller den anden<BR>m=E5de teknisk =
skabte=20
      menneske har v=E6ret et gennemg=E5ende motiv i =
s=E5vel<BR>litteratur som=20
      billedkunst. Fra historien om <SPAN =
class=3DSpellE>Pygmalion</SPAN>=20
      til<BR>surrealisternes muse. Denne figur kan betyde adskillige =
ting. Den=20
      kan<BR>symbolisere menneskets trang til at skabe noget levende=20
      (dog<BR>mekanisk), men den kan p=E5 et metaniveau tolkes som en =
angst=20
      for<BR>teknologiens fremskridt (i 1800-tallet) og en generel angst =

      for<BR>maskinernes magtovertagelse, som man f.eks. s=E5 i =
1980=92ernes mange=20
      film<BR>om computere, der blev =93levende=94. Denne angst kan=20
      konkretiseres<BR>yderligere, fordi det er en angst for =
forandringen. En=20
      angst for det<BR>fremmede og det man ikke umiddelbart kan =
kontrollere=20
      eller overskue.<BR>En velkendt folkelig f=F8lelse, som i dagens =
Europa=20
      kommer til udtryk i<BR>voksende nationalisme og stigende =
fremmedhad,=20
      overfor en ikke-europ=E6isk etnisk befolkning. <BR><BR>En s=E5dan =
fortolkning=20
      repr=E6senteres af den slovenske psykoanalytiker og<BR>filosof =
<SPAN=20
      class=3DSpellE>Slavoj</SPAN> <SPAN class=3DSpellE>Zizek</SPAN>, =
der ser det=20
      =93<SPAN class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 i forhold til =
den<BR>angst for det=20
      fremmede, som i dag kommer <SPAN class=3DSpellE>tilsyne</SPAN> i =
de=20
      europ=E6iske<BR>landes nationalistiske fraktioner. Og i hans =
analyse bliver=20
      det<BR>fremmede lokaliseret meget entydigt, nemlig i forhold til=20
      hele<BR>integrationsdebatten og det fremmedhad, der g=F8r flere og =

      flere<BR>mennesker til ofre for nationalismen. <BR><BR>Det =
=93<SPAN=20
      class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 som angsten for det fremmede =
er et=20
      velkendt motiv i<BR>folkeeventyret. Her konkretiseres det fremmede =
i=20
      figurer som hekse,<BR>trolde, drager m.m. Det fremmede, som ogs=E5 =
er=20
      ensbetydende med =93det<BR>onde=94, repr=E6senterer faren for =
<SPAN=20
      class=3DSpellE>destabiliteten</SPAN> i forhold til =
det<BR>=93normale=94 liv.=20
      Vinder man over den udefrakommende trussel, vender man<BR>tilbage =
til=20
      hverdagens <SPAN class=3DSpellE>=E6kvilibrium</SPAN>, =
normalitetstilstanden.=20
      <BR><BR>Eventyrets <SPAN class=3DGramE>kredsen</SPAN> om den onde =
magt, som=20
      er reproduceret igen og igen<BR>i s=E5vel finkulturens s=E5vel som =

      popul=E6rkulturens produkter, fra<BR>litteratur, billedkunst og =
teater til=20
      gyserfilm, tegneserier og<BR>computerspil, synes altid at inddrage =
det=20
      =93<SPAN class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 som =
et<BR>v=E6sentligt begreb. I=20
      popul=E6rkulturen (f.eks. <SPAN =
class=3DSpellE>hollywood-film</SPAN>) vil=20
      man<BR>ofte som i folkeeventyret se et handlingsforl=F8b, der =
drejer sig om=20
      at<BR>overvinde truslen fra det =93onde=94 eller det =
=93fremmede=94. I=20
      finkulturens<BR>mere nuancerede sprog vil der snarere v=E6re tale =
om en=20
      visning, en<BR>afsl=F8ring eller en decideret problematisering af =
nogle=20
      samfundsm=E6ssige<BR>mekanismer, der er med til at producere =
angsten for det=20
      fremmede. Det<BR>=93<SPAN class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 =
repr=E6senterer p=E5=20
      abstrakt vis denne angst. <BR><BR>P=E5 udstillingen =
=93Fort=E6llinger fra det=20
      uvisse=94 arbejder kunstnerne p=E5<BR>forskellige m=E5der med det =
=93<SPAN=20
      class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94. Det =93<SPAN=20
      class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 kan godt<BR>her defineres som =
det=20
      uhjemlige (og dermed det fremmede), idet det<BR>uhjemlige s=E6ttes =
lig det=20
      uvisse. Malerier og tegninger kan siges at<BR>v=E6re en <SPAN=20
      class=3DSpellE>billedligg=F8relse</SPAN> af den fantastiske =
fort=E6lling, hvor=20
      f=F8lelsen<BR>af noget uregelm=E6ssigt og ustabilt kommer til =
udtryk i den=20
      visuelle<BR>oplevelse. I denne <SPAN class=3DGramE>kredsen</SPAN> =
om det=20
      uvisse eller =93<SPAN class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 =
kan<BR>symbolsproget=20
      i malerier og tegninger henledes til et politisk niveau.<BR>Det =
fremmede=20
      repr=E6senteres symbolsk i billederne. <BR><BR>I <STRONG><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">Julie Nords</SPAN></STRONG> =
tegninger af=20
      alfer eller sm=E5piger i blomstrende<BR>landskaber bliver =
rosenknopper til=20
      d=F8dningehoveder og guldsmede til<BR>helikoptere. De =
d=E6monisk-idylliske=20
      tegninger bliver nutidens memento<BR>mori, hvor d=F8den =
konkretiseres og=20
      relateres til den velkendte<BR>virkelighed. Der er heller ikke =
langt fra=20
      <SPAN class=3DSpellE>lille-pige</SPAN> til dukkepige<BR>(<SPAN=20
      class=3DSpellE>automaton</SPAN>), hvor d=F8den tilsyneladende =
dukker op som en=20
      iboende kraft.<BR><SPAN class=3DSpellE>Derspilles</SPAN> <SPAN=20
      class=3DSpellE>p=E5det</SPAN> =93<SPAN =
class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94 i=20
      klassisk forstand. Nord tr=E6kker p=E5<BR>eventyret, s=E5vel som =
andre=20
      finkulturelle bearbejdninger af det<BR>eventyrlige, som for =
eksempel Lewis=20
      <SPAN class=3DSpellE>Caroll=92s</SPAN> =93Alice i Eventyrland=94. =
<BR><BR>Denne=20
      <SPAN class=3DGramE>kredsen</SPAN> om det =93uhjemlige=94 er =
interessant i mere=20
      end en<BR>forstand. Det er n=E6rliggende at se begrebet i forhold =
til=20
      sin<BR>mods=E6tning, det hjemlige. =93Det hjemlige=94 indeholder =
som begreb alt=20
      det<BR>modsatte. Udover at det umiddelbart kan k=E6des sammen med=20
      det<BR>nationale, indeholder det ogs=E5 f=F8lelser som stabilitet, =

      ligev=E6gt,<BR>tryghed, m.m. Det skal heller ikke i denne =
sammenh=E6ng=20
      overses, at det<BR>hjemlige i traditionel forstand forbindes med =
=93det=20
      kvindelige=94 eller<BR>kvindens dom=E6ne. I et historisk, =
kulturelt og=20
      psykologisk syn p=E5<BR>kvinden indeholder hun p=E5 paradoksal vis =
b=E5de =93det=20
      hjemlige=94 og =93det<BR>uhjemlige=94. <BR><BR>Kvinden har =
traditionelt=20
      symboliseret hjemmet. Moderrollen har i denne<BR>iscenes=E6ttelse =
(og i sig=20
      selv) symboliseret tryghed og vished. P=E5 den<BR>anden side har =
kvinden dog=20
      ogs=E5 repr=E6senteret =93det uhjemlige=94 i en<BR>freudiansk =
optik. F=F8r kvindens=20
      frig=F8relse og den seksuelle frig=F8relse<BR>generelt var =
kvindens=20
      seksualitet =93det uhjemlige=94. For (den mandlige)<BR>videnskab, =
som for=20
      eksempel den freudianske psykoanalyse, var kvindens<BR>seksualitet =
=93det=20
      ukendte=94, naturen, det ukontrollable. Man foretog =
i<BR>slutningen af=20
      1800-tallet videnskabelige unders=F8gelser af =
kvindens<BR>seksualitet hos=20
      sindssyge kvinder, som var i for t=E6t kontakt med =
deres<BR>seksualitet=20
      eller (fors=F8gte at <SPAN class=3DSpellE>udleve</SPAN>) udlevede =
deres=20
      seksualdrift.<B><BR></B>Eller med andre ord, som ikke forstod at=20
      undertrykke den. Her ses<BR>balancen mellem =93den hjemlige=94 og =
=93det=20
      uhjemlige=94. Det hjemliges<BR>tryghed er ogs=E5 i freudiansk =
forstand=20
      ensbetydende med<BR>kontrolleret/undertrykt seksualdrift, mens det =

      =93uhjemlige=94 er den<BR><SPAN =
class=3DSpellE>u-kontrollerede</SPAN> seksuelle=20
      drift, som ikke undertrygges. Dette kan ogs=E5<BR>ses som det =
uvisse.=20
      V=E6rkerne p=E5 =93Fort=E6llinger fra det uvisse=94<BR>udtrykker =
s=E5ledes et=20
      psykologisk rum, der indeholder b=E5de politiske =
og<BR>k=F8nspolitiske=20
      tolkninger, foruden at det er en slags beskrivelse af =
en<BR>psykologisk=20
      tilstand. <BR><BR>Der er ikke noget direkte =93hjemligt=94 ved =
v=E6rkerne p=E5=20
      =93Fort=E6llinger fra<BR>det uvisse=94. Det =93hjemlige=94 =
eksisterer som en=20
      antitese. For netop det<BR>uvisse er en s=F8gen i psykologiens =
kringelkroge.=20
      Der er ikke tale om<BR>nogen angst for det fremmede, snarere en=20
      udforskning af det.<BR>Kunstnerne kan siges at ligge et sted =
mellem det=20
      symbolistiske og det<BR>surrealistiske. <BR><BR><STRONG><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">L=E6rke <SPAN=20
      class=3DSpellE>Lautas</SPAN></SPAN></STRONG> landskaber har denne=20
      symbolistiske, romantiske f=F8lelse,<BR>der placerer dem et sted =
indenfor=20
      genren det romantiske/symbolistiske<BR>landskab. Det er uvishedens =

      landskab, en slags sindsbilleder, der for<BR>s=E5 vidt arbejder =
meget=20
      ekspressionistisk med en psykologisk realitet,<BR>som afspejler =
beskuerens=20
      egen realitet. Inviterer til at refleksion.<BR>Hun har i tidligere =
v=E6rker=20
      arbejdet mere direkte med det<BR>=93<SPAN =
class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94.=20
      For eksempel i videoinstallationen =93<SPAN =
class=3DSpellE>Sunday</SPAN>=93,=20
      hvor et barn<BR>cykler <SPAN class=3DSpellE>afsted</SPAN> gennem =
billedet p=E5=20
      en <SPAN class=3DSpellE>tre-hjulet</SPAN> cykel i et =
smukt<BR>landskab.=20
      <SPAN class=3DSpellE>Lauta</SPAN> arbejdede her med en filmisk =
=93<SPAN=20
      class=3DSpellE>suspense</SPAN>=94, dvs.<BR>forventningen om at der =
sker =93et=20
      eller andet=94. Denne <SPAN class=3DSpellE>suspense</SPAN> =
synes<BR>delvist=20
      <SPAN class=3DSpellE>overf=F8rlig</SPAN> til malerierne, som =
besidder en=20
      tomhed, hvor<BR>handlingen synes =F8jeblikkeligt fastfrosset eller =

      forsvundet. <BR><BR>Denne psykologiske refleksion ses ogs=E5 hos=20
      <STRONG><SPAN style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">Lise Blomberg=20
      Andersen</SPAN></STRONG>, der<BR>ud af velkendte elementer skaber =
en=20
      ekstrem sp=E6nding og f=F8lelse af,<BR>ja, det =93<SPAN=20
      class=3DSpellE>u-hjemlige</SPAN>=94. En lille fugl, et telt eller =
et parcelhus=20
      kan<BR>pludselig fremst=E5 med st=F8rste uvished. N=E6rmest =
truende. Dette f=E5r=20
      en<BR>politisk dimension, n=E5r de sm=E5 fugle pludselig f=E5r =
hoveder,=20
      der<BR>portr=E6tterer kendte politikere. Malerierne er ikke er =
bel=E6rende=20
      eller<BR>decideret holdningspr=E6gede, men snarere en gengivelse =
af=20
      en<BR>=93<SPAN class=3DSpellE>u-hjemlig</SPAN>=94 f=F8lelse. =
<BR><BR>De antydede=20
      politiske problemstillinger ses ogs=E5 hos <STRONG><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">Mie <SPAN=20
      class=3DSpellE>M=F8rkeberg</SPAN></SPAN></STRONG>,<BR>der =
ligeledes bruger=20
      landskabet som en iscenes=E6ttelse af et<BR>fort=E6lleforl=F8b, =
som er mere=20
      eller mindre konkret. <SPAN class=3DSpellE>M=F8rkebergs</SPAN>=20
      malerier<BR>bliver allegorier i anvendelsen af forskellige =
symbolske=20
      elementer:<BR>slottet, kvinden, helikopter, kamera eller kvinder =
med=20
      hoveder som<BR>h=F8ns og kommer dermed til at handle om konkrete =
emner som=20
      overv=E5gning,<BR>sladder, m.m. <SPAN =
class=3DSpellE>M=F8rkeberg</SPAN> synes at=20
      kredse om b=E5de det personlige og det<BR>politiske, hvor det dog =
ikke kun=20
      handler om det personliges politik,<BR>men ogs=E5 en generelt =
politisk=20
      bevidsthed i forhold til forskellige<BR>samfundsforhold.=20
      <BR><BR><STRONG><SPAN style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">Julie=20
      Nords</SPAN></STRONG> tegninger kan ogs=E5 ses som en slags =
allegorier,=20
      der<BR>citerer eventyrfort=E6llingens kompleksitet, men ogs=E5 =
refererer til=20
      en<BR>realpolitisk virkelighed, som for eksempel krig, d=F8d og=20
      =F8del=E6ggelse.<BR>Det udpr=E6gede eventyrlige univers kredser =
ofte om den=20
      lille pige i<BR>skoven og naturens d=E6monisering i det =
ukontrollable, som=20
      ultimativt<B><BR></B>bliver d=F8den. <BR><BR><STRONG><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">Linda <SPAN=20
      class=3DSpellE>Bj=F8rnskov</SPAN></SPAN></STRONG> arbejder ogs=E5 =
med <SPAN=20
      class=3DSpellE>d=F8dstematikken</SPAN> i sine malerier.<BR><SPAN=20
      class=3DSpellE>Bj=F8rnskov</SPAN> kredser om d=F8d, vold, =
fangenskab, der bliver=20
      n=E6rmest<BR>mareridtsagtige sekvenser, som synes at afsl=F8re at=20
      menneskelig<BR>uskyldighed ikke findes. Det bliver psykologiske=20
      landskaber, der<BR>stiller =93pigedr=F8mme=94, som et maleri =
hedder, overfor=20
      <SPAN class=3DSpellE>disillusionen</SPAN>. Hun<BR>bruger familien =
som motiv,=20
      som k=E6des sammen med hjemmet og dets<BR>tilsyneladende tryghed, =
men denne=20
      tryghed brydes straks af utrygheden,<BR>det uvisse, som synes at =
komme=20
      <SPAN class=3DSpellE>tilsyne</SPAN> overalt. Dr=F8mmene aflives =
i<BR>makabre=20
      drab. Mods=E6tningen mellem det hjemlige og uhjemlige =
s=E6ttes<BR>konkret=20
      overfor hinanden, samtidig med at det ligner en afsl=F8ring =
af<BR>det=20
      ubevidste, det fortr=E6ngte. <BR><BR>Det ubevidste er ogs=E5 til =
stede i=20
      <STRONG><SPAN style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">Kathrine <SPAN=20
      class=3DSpellE>=C6rtebjergs</SPAN> </SPAN></STRONG>malerier, idet =
<BR>hun=20
      arbejder med dr=F8mmeagtige, surrealistiske sekvenser.<BR><SPAN=20
      class=3DSpellE>=C6rtebjergs</SPAN> psykologiske portr=E6tter tager =
udgangspunkt=20
      i en <SPAN class=3DGramE>kredsen</SPAN> om <BR>kvindefiguren, et =
alter ego,=20
      i konstant forandring. Hun stiller <BR>sp=F8rgsm=E5l til ideen om =
en fast=20
      identitet og betvivler eksistensens <BR>stabilitet. Noget uvist, =
dunkelt,=20
      fremmed er iboende portr=E6tterne. <BR>Surrealismen i <SPAN=20
      class=3DSpellE>billeduniverset</SPAN> understreges af titlerne, =
som ikke=20
      <BR>konkretiserer v=E6rkernes indhold, men snarere understreger =
det=20
      <BR>udefinerbare, det uvisse og abstraktionen over metaforiske=20
      situationer.<BR>I billedet =94Hun flyder ud=94 eksemplificeres =
dette helt ud i=20
      den konkrete <BR>h=E5ndtering af materialet, den udflydende maling =
<SPAN=20
      class=3DSpellE>billedligg=F8r</SPAN> <BR>kvindefigurens udflydende =
krop -=20
      eller mangel p=E5 samme. Det <BR>ambivalente, modsatrettede =
univers ses ogs=E5=20
      i brugen af et barnligt, <BR>naivt billedsprog som rummer =
f=F8lelser som er=20
      utilpassede, upassende, <BR>vilde og gr=E6nses=F8gende. =
<BR><BR><STRONG><SPAN=20
      style=3D"FONT-FAMILY: Verdana">Vibe Bredahl</SPAN></STRONG> =
arbejder m=E5ske=20
      mest konkret med en problematisering og<BR>afmystificering af =
=93det=20
      fremmede=94 p=E5 et politisk men ogs=E5 psykologisk<BR>plan. Hun =
har rejst i=20
      Mellem=F8sten og bl.a. lavet projekter med kvinder<BR>i Syrien. De =

      tegninger, som Bredahl viser p=E5 udstillingen, har en =
mere<BR>surrealistisk=20
      og apolitisk karakter. De er fra <SPAN =
class=3DSpellE>bogprojektet</SPAN>=20
      =93<SPAN class=3DSpellE>Pun</SPAN><BR><SPAN =
class=3DSpellE>Birds</SPAN>=94, der er=20
      en slags =93ordsprog=94, hvor metaforiske tegninger =
af<BR>mennesker og dyr=20
      sammenstilles i absurde eller situationsagtige<BR>sammenh=E6nge.=20
      <BR><BR>V=E6rkerne p=E5 udstillingen =93Fort=E6llinger fra det =
uvisse=94 er en=20
      slags<BR>eventyr uden opbyggelig morale. De er ikke =
instrumentelle, som=20
      eventyr<BR>i moralsk forstand har v=E6ret, men snarere =
afsl=F8rende=20
      og<BR>selvrefererende. De dykker ned i den menneskelige psyke,=20
      som<BR>pr=E6senteres i et surreelt, metaforisk eller symbolsk =
sprog, uden=20
      dog<BR>at definere en konkret betydningskonstruktion. Eventyret er =
et=20
      godt<BR>udgangspunkt for arbejdet med det =93<SPAN=20
      class=3DSpellE>unheimliche</SPAN>=94, fordi man herigennem<BR>kan =
antyde=20
      tilstande og afd=E6kke s=E5vel individuelle som =
kollektive<BR>psykologiske=20
      forhold i en genkendelig form. Uden dog at indholdet<BR>bliver=20
      bogstaveligt og velkendt =
hjemligt.</SPAN></P></TD></TR></TBODY></TABLE>
<P class=3DMsoNormal><SPAN=20
style=3D"COLOR: black"></SPAN>&nbsp;</P></DIV></BODY></HTML>
